El reto de las Bibliotecas Públicas
Logo de la ALFIN
Las bibliotecas públicas (BP) son en estos momentos la tipología de unidad de información que más retos debe afrontar para responder tanto a las múltiples exigencias y necesidades de los usuarios y a los continuos cambios tecnológicos, como a los vaivenes políticos, económicos y sociales de los gobiernos e instituciones que soportan su crecimiento y sostenibilidad.
Por otro lado, asistimos a un cambio de paradigma en la biblioteca pública en tránsito hacia una biblioteca híbrida que afecta tanto a la gestión de sus colecciones como al desarrollo de sus espacios físicos y virtuales, y a los programas de formación, centrados especialmente en la alfabetización informacional (ALFIN). La biblioteca pública en comparación con la universitaria y la escolar tiene una mayor multiplicidad de usuarios a los que prestar servicios de formación tanto en competencias informáticas como informacionales (niños, jóvenes, adultos, personas de la tercera edad; nativos digitales, inmigrantes digitales; etc.) y por tanto, necesitan normalmente más recursos humanos, físicos y tecnológicos para afrontar esta realidad, de los que no siempre disponen, por lo que habitualmente se arrastran ciertas carencias iniciales que ralentizan las acciones y los logros.
[…]
“la biblioteca pública de hoy día es el escenario adecuado para desarrollar programas de e-ALFIN 2.0 y abrir nuevas posibilidades de enseñanza aprendizaje, nuevas formas de trabajar, y nuevos modos de participación e interacción para la ciudadanía”.
[…]
Fragmentos del artículo publicado en el Monográfico de la Revista Española de Documentación Científica dedicado a la ALfabetización INFormacional titulado: “Las bibliotecas públicas híbridas en el marco de la Alfabetización Informacional”
Autores: María Pinto, Alejandro Uribe Tirado
http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/747/828
